AK-Wissenschaftspreis 2024 vergeben

Bereits zum zwölften Mal vergab die Arbeiterkammer den AK-Wissenschaftspreis. 17 Preisträgerinnen und Preisträger in vier Kategorien wurden für Arbeiten ausgezeichnet, die sich mit Themenfeldern befassen, die für die Lebens- und Arbeitswelt von Arbeitnehmer:innen von Bedeutung sind. Eine prominent besetzte Jury mit Vertreter:innen aus Universität Salzburg, Fachhochschule und Pädagogischer Hochschule sowie Expert:innen der AK Salzburg hatte zuvor die besten Arbeiten ausgewählt. „Die Wissenschaft ist unsere Partnerin im Kampf für eine besseres Leben und eine gerechtere Arbeitswelt“, betont die designierte AK-Direktorin Dr.ⁱⁿ Eva Stöckl.

Seit dem Jahr 2013 schreibt die AK Salzburg einen Wissenschaftspreis aus. Gestern, am 24. Oktober 2024, fand an der Pädagogischen Hochschule Salzburg vor rund 80 Gästen die Preisverleihung statt. Die Key Note zum Thema „Wissen wir noch, oder chatten wir nur? Über die Bedeutung von Generativer KI für Wissen(schaft)“ wurde von Dr.in Eugenia Stamboliev von der Universität Wien gehalten.

„Wissenschaftlichen Nachwuchs für die Bedürfnisse von Arbeitnehmer:innen sensibilisieren, darin sehen wir unsere Aufgabe. Mit dem Wissenschaftspreis sagt die Arbeiterkammer DANKE für herausragende Forschungsarbeiten, die sich diesem Thema widmen“, sagt AK-Direktorin Dr.in Eva Stöckl.

Der AK Wissenschaftspreis wird in vier Kategorien vergeben:

chancengleich leben & arbeiten
leben & arbeiten 4.0
gerecht leben & arbeiten
chancengleich ins Leben starten

„Einreichen konnte, wer 2023 oder 2024 eine Abschlussarbeit eines Master-, Diplom- oder Doktorratsstudiums an einer Salzburger Hochschule fertig gestellt hat, die sich mit der Verbesserung der Arbeits- und Lebensbedingungen von Beschäftigten befasst“, informiert AK-Bildungsreferentin und Veranstaltungsorganisatorin Mag.a Sabine Stadler.
Das Preisgeld beträgt 1.000 Euro für jede ausgezeichnete Abschlussarbeit. Insgesamt 40 Arbeiten mit 6833 Seiten wurden eingereicht und von den Jurys begutachtet.

Preisträger:innen

Kategorie 1: chancengleich leben & arbeiten

Eda Erkal, MA	Geschlechtsspezifische Kommunikation im Betriebs- und Beratungskontext: Eine multidisziplinäre Analyse der Wahrnehmungsunterschiede von Sympathie, Kompetenz und Compliance
Lina Günther, Bed MA	"Alles unter einem Dach." Zur Genese konsumgenossenschaftlicher "Forum-Kaufhäuser" im Kontext des Massenkonsums in Österreich (1960-1980)
Jana Rowenski, MA und Magdalena Jo Umkehrer, MA	SIND GLEICH DA - Intervention zur Gleichberechtigung
Anna Stadler, BSSc MSSc	Zwischen Prekarität, Subjektivierung und Flexibilität: Eine qualitative Studie zu subjektiven Verarbeitungsformen prekärer Beschäftigung in der aufstrebenden Gig-Economy am Beispiel von Essenslieferdiensten in Salzburg

Kategorie 2: leben & arbeiten 4.0

Teresa Lankl, MSc	Synthesis and Study of Ru-SiNW-Arrays for the Photomethanation of CO2
Mats Reckzügel, MSc, M.Eng, B.Eng,	Exploring the Design of AI Tools for Supporting Creative Decision-Making
Guillem Vives Ollé, MSc	Peneration of thin structured TiO2 films and investigation of their paramagnetic defects

Kategorie 3: gerecht leben & arbeiten

Mag^aiur Sabina Chandran	Die Dokumentationspflicht bei der Verordnung
Dr. jur. Magdalena Hiebl- Fuchs, LLB.oec	Verhaltenssteuerung durch Vertrag – Unter besonderer Berücksichtigung der Vertragsstrafe
Mag^aiur Anja Koch, LLM.oec	Arbeitsrechtliche Beurteilung von Bereitschaftszeiten
Mag^aiur Tanja Schmidhuber, LLM.oec	§ 3 Abs 1 Z 15 lit b EStG versus § 67a EStG – Eine systematische Gegenüberstellung der steuerlichen Begünstigungen für Mitarbeiterkapitalbeteiligungen sowie Optimierungsüberlegungen für Arbeitnehmer:innen

Kategorie 4: chancengleich ins Leben starten

Mag.^aDr.ⁱⁿ Clara Kuhn	The Role of Motivation in the Experiences and Behaviours of Mentor Teachers During the School Practicum The MoMenT Study
Dr.ⁱⁿ Franziska Mühlbacher, BEduniv MEd	Teacher emotions in the team-teaching classroom: Team teachers’ emotions triggered by the team partner and their antecedents, outcomes, and emotion regulation strategies from the teachers’ perspective
Obermair Matthias, MEd		Förderung der Medienmündigkeit in der Primarstufe: Entwicklung eines Projektes zur Förderung eines selbstbestimmten und verantwortungsbewussten Umgangs mit digitalen Medien von Schüler:innen der Volksschule
Julia Oberwimmer, B.rer.nat. BA MA		NEETs in der EU. Ein Vergleich zur Wirkung arbeitsmarktpolitischer Maßnahmen
Dr.ⁱⁿphil Claudia Ortner, BA MA		Persönlichkeitsfaktoren und Wohlbefinden unter feuerwehrspezifischen Arbeitsbedingungen und aktuellen Trends Multivariate Modellanalysen im Rahmen einer Querschnittstudie

JURY FÜR DIE KATEGORIEN 1, 2, 4

Geschäftsführender Rektor ao.Univ.-Prof. Mag. Dr. Martin Weichbold
Universität Salzburg FH-Rektor und Geschäftsführer FH-Prof. Priv.-Doz. DI Mag. Dr. Dominik Engel, Fachhochschule Salzburg
Vizerektor PH Prof. Mag. Dr. Wolfgang Plaute, Pädagogische Hochschule Salzburg Direktorin Mag.^a Cornelia Schmidjell, AK Salzburg
Mag.^a Hilla Lindhuber, Abteilungsleitung Bildung, Jugend und Kultur AK Salzburg

JURY FÜR KATEGORIE 3

Vizerektor Univ.-Prof. Mag. Dr. Elias Felten, Bakk. phil., Universität Salzburg
Univ.-Prof.ⁱⁿ Mag.^a Dr.ⁱⁿ Astrid Reichel, Universität Salzburg
Assoz.Prof. Michael Blauberger, Universität Salzburg Ao.Univ.-Prof .Dr. Rudolf Feik, Universität Salzburg
Mag.^a Michaela Fischer, Abteilungsleitung Sozialpolitik AK Salzburg
Mag. Heimo Typplt, AK Salzburg, Abteilungsleitung Arbeitsrecht AK Salzburg
Mag. Dr. Wolfgang Goricnik MBL, AK Salzburg